簡(jiǎn)介：摘要：，，為提升雙語課堂的知識(shí)可遷移性，需注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化能力和語言應(yīng)用能力。通過整合多元學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)...