摘要：，，在雙語課堂中，為了讓學(xué)生更加積極，教師需要采用多種教學(xué)策略。教師應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)雙語知識(shí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力和語言應(yīng)用能力。教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生正面反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心和積極性。通過這些措施，可以讓學(xué)生在雙語課堂中更加積極參與學(xué)習(xí)。
本文目錄導(dǎo)讀：
隨著全球化的不斷發(fā)展，雙語教育已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生國際視野和跨文化交際能力的重要途徑，在雙語課堂中，學(xué)生面臨著語言學(xué)習(xí)、文化理解等多方面的挑戰(zhàn)，如何讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中更加積極，成為了教育工作者需要關(guān)注的問題，本文將從以下幾個(gè)方面探討如何激發(fā)學(xué)生在雙語課堂中的積極性。
建立積極的課堂氛圍
1、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
教師在雙語課堂中要營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到課堂的溫馨與友好，教師可以通過幽默的語言、生動(dòng)的故事、有趣的游戲等方式，拉近師生之間的距離，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)交流與合作
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，教師還要為學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，讓學(xué)生在分享中體驗(yàn)成功的喜悅。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、引入多元文化元素
教師在雙語教學(xué)中，可以引入相關(guān)國家的文化元素，如節(jié)日、風(fēng)俗、藝術(shù)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同文化的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合學(xué)生興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生興趣點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)生喜愛的電影、音樂、游戲等話題引入雙語教學(xué)，讓學(xué)生在感興趣的內(nèi)容中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
教師要教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，如如何記憶單詞、如何理解句子結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，在雙語課堂中，教師可以設(shè)置一些探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
提高教師的雙語教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的雙語教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，通過組織教師參加雙語教學(xué)研討會(huì)、觀摩優(yōu)秀雙語課堂等方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、激發(fā)教師的教學(xué)熱情
學(xué)校應(yīng)關(guān)注教師的工作負(fù)擔(dān)和心理狀態(tài)，為教師提供良好的工作環(huán)境和條件，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，只有教師對(duì)雙語教學(xué)充滿熱情，才能有效地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
家長參與與支持
1、加強(qiáng)家校溝通
教師應(yīng)與家長保持密切溝通，讓家長了解雙語教學(xué)的目標(biāo)和意義，鼓勵(lì)家長支持孩子的雙語學(xué)習(xí)，家長的支持和配合對(duì)于學(xué)生在雙語課堂中的積極性具有重要影響。
2、家庭教育資源的利用
家長可以在家中為孩子創(chuàng)造雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，如觀看英文原版電影、播放英文兒歌等，讓孩子在家庭中也能接觸到雙語學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)孩子在課堂上的積極性。
讓學(xué)生在雙語課堂中更加積極需要教師、學(xué)校和家長的共同努力，通過建立積極的課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高教師的雙語教學(xué)能力以及獲得家長的支持和參與，我們可以有效地提高學(xué)生在雙語課堂中的積極性，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
